Реализована обука „Читалачка писменост“
С циљем развоја и вредновања читалачке писмености код дјеце у просторијама Републичког педагошког завода 10. и 11. децембра реализована је обука „Читалачка писменост“ за 20 професора разредне наставе који изводе наставу у четвртом и петом разреду у школама града Бање Луке.
Циљ обуке је био развој и вредновање читалачке писмености код дјеце приликом читања књижевних и информативних текстова. Обуку су водили Ката Симић Мишић и др Елизабета Каралић из Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања Републике Србије.
Нашу школу је представљала магистар разредне наставе Наташа Чолић.
Први дан обуке је реализован из три дијела. Први дио се односио на упознавање са основним подацима о истраживањима ПИСА и предавањем о ПИРЛС-у, тј. Међународном истраживању које се бави прикупљањем информација које образовни систем пружа ученицима, факторима који утичу на достигнућа ученика, прикупљањем међународно упоредивих података о читалачким компетенцијама ученика, начинима подстицања читања код куће и у току наставе, те како бисмо вредновали читалачку писменост ученика десетогодишњака треба да примијенимо четири кључна нивоа, а то су: препознавање и примјена, извођење закључака, тумачење и повезивање, вредновање и промишљање садржаја.
Други дио обуке се односио на издвајање исхода из књижевних дјела.
У трећем дијелу обуке учитељи су индивидуално урадили тест ПИРЛС-а који се односио на разумијевање прочитаног књижевног текста, а затим информативног текста.
Другог дана обуке учитељи су израђивали тестове из књижевности са књижевним и информативним текстом.
Закључак обуке је био да се читалачка писменост ученика развија од малих ногу у породичној атмосфери, а затим у школи у складу са могућностима ученика и у сарадњи са родитељима. Све то треба да буде јасно дефинисано у формативном оцјењивању које сваки наставник води за себе.
Обука је реализована у сарадњи са Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања Републике Србије, а обуци су присуствовали и испектори – просвјетни савјетници.
